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时间:2022-07-02   来源:e世博游戏平台    点击:2673次

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福建自古以来就人杰地灵、人文荟萃,素有“海滨邹鲁”的美誉,崇文兴学、尊师重教在福建具有深厚的历史传统和社会基础。进入新世纪以来,福建省委、省政府把教育作为保障和改善民生的重点,加快各类教育协调发展,组织实施“双高普九”和创建“教育强县”,义务教育向更加均衡方向发展;高中阶段教育普及化程度明显提高,创新发展职业教育,职业教育基础能力不断增强;组织实施“高校服务海西六大工程”,高等教育质量不断提升,迈入大众化阶段。福建坚持每年把教育纳入省委、省政府惠民利民办实事项目,在全国率先实行城乡免费义务教育、补助义务教育寄宿生生活、建立和完善从幼儿园到高校的助学体系、将农村义务教育学校编制标准统一提高到城市学校水平,先行启动从幼儿园到高中阶段教师津补贴的提高工作;对台教育交流合作先行先试,走在全国前列。

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随着国内几大名校2007年自主招生考试陆续结束,记者连续做了相关报道,从考生、学校的反响,到家庭教育等角度进行了较为全面的解析。杭州地区考生在高校眼中如何?今后参加自主招生考试的学生该怎样准备?自主招生会有什么变化?带着众多读者的疑问,记者这两日陆续联系上清华大学、北京大学和复旦大学三所高校招生办公室,三校自主招生考试负责人就自主招生测试的意图,以及对杭州地区考生的总体评价接受了记者采访,并对杭州的考生提出了有益的建议和提醒。

本报讯(记者刘琴翟帆)“在波音梦工场的实习经历为我打开了一扇门,一扇通往未来的大门。”暑假期间在美国近2个月的实习经历,让北京大学中文系学生张欣悦感到收获颇丰。不仅是张欣悦,两年来共有700余名大学生通过参加“中外服美邦国际赴美带薪实习项目”,得到了这样难得的海外实习机会。

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完善评价制度。我们不仅对语文、数学、英语等主要学科进行考查,而且还根据教学大纲、教材内容要求及学期初确定的目标,对体育、音乐、美术等学科的教学进行考核,以促进学生的全面发展。

记者发现,小升初冲刺宣传等也铺天盖地,而在黄河路一家以小升初为主打业务的培训机构总部,门口摆放的提示板上写着成绩发布公告、试卷讲评时间等信息,一旁的黑板上张榜公示着“龙班”3月份公测的成绩,走廊的黑板上写着当天的课程表。

何兴华,万宁市第二中学教职员工。女儿在万宁市第二中学初中毕业后,考入万宁中学高中特招班,但何兴华最后决定让女儿到琼海嘉积中学就读。

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  为适应教育形势的发展,使新课程理念落实到教学的每个环节,近些年来,我校围绕如何做好校本教研这篇文章花了不少气力,做了大量实实在在卓有成效的工作,因而也收到了良好的效果,我校先后培养出6名特级教师,有7名教师获中学高级教师职称,8名教师获国家级优秀教师奖励。我校主要采用了以下三种教研方式:  宏观教研。就我校而言,所谓宏观教研是指针对学校实际,为解决全校倾向性的教学问题而开展的研究。我校开展的“九五”课题“优化课堂教学,促进学生主体性发展”,“十五”课题“运用信息技术,构建小学生自主探究型学习模式”等项目的研究,都属宏观教研。对于这两个课题的研究,学校均组建了以分管教研的副校长为负责人的总课题组,下设语文、数学、综合三大学科子课题研究组,每个实验组均成立了由5人至7人组成的中心研究小组,参加实验研究的全是志愿者。由于学校领导重视以及全体实验教师的努力,这两个项目的研究均收到了良好的效果,“九五”课题获省一等奖,“十五”课题获全国优秀奖。针对我校地处县城中心,办学声誉高,师资力量强,要求在我校就读的学生多,造成班额过大(每班均超过70人)的校情,“十一五”期间我校选取了“提高大班额学生参与学习有效性的研究”项目。研究期间将举行有关方面的业务培训讲座、专题论坛与阶段研究成果展示会等活动。  学段教研。学段教研是指为解决我校某个学科某个学段中的教学问题或困惑而开展的研究。2003年秋季,新课程走进我校后,担负着实验任务的全体一年级语文教师,怀着对新课改的满腔热情就新课标、新课标教材进行了认真的学习与钻研。教学过程中他们在大胆探索新教法、新学法的同时,也对识字教学效果的检测评价方式进行了认真研究、大胆尝试。大家认为识字教学评价的目的就是最大限度地调动所有学生的学习积极性,提高学生识字能力。因此,该届一年级期终检测时,改过去一张卷子定优劣的分数评价方式为多次检测“星级”衡量的等级评价方式。就识字检测而言,具体的做法是:新课结束后,教师将当期所有应掌握的生字打印在一张卡片纸上,学生人手一份,进行复习。期终识字评价的标准是:在该认识的生字中错认5个之内成绩为“五星级”;错认6个至10个之内,成绩为“四星级”;错认11至15个之内成绩为“三星级”。若小朋友对自己一次检测结果不满意,可以重测第二次、第三次,直到满意为止。通过教师检测,得“五星级”的学生能获得教师当众颁发的印有五星的胸牌。凡获此牌的小朋友可担任班上的识字测试员,有资格应其他小朋友之请进行识字检测。标准宣布后,小朋友识字的积极性很高。检测过程中已获得五星级的小朋友,高兴得不得了,得意地向家长亲友报喜,也很乐意帮助其他小朋友。只得四星级、三星级的小朋友不甘示弱,经过讨教与自学要求参加第二次、第三次检测,似乎不得到“五星级”不罢休。几期的实践证明效果的确不错,一次性得“五星级”的学生占60左右,经过两次,三次检测获“五星级”的约占30左右。当然,这只是期终文化素质语文科检测的一个方面。  集中教研。集中教研是指学校规定的每周一次的专时专用的教学研究。如每周星期二第三、四节课是全校语文学科教研活动时间,星期二下午为综合学科教研活动时间。每周星期三第三、四节为全校数学学科教研活动时间。在每周的集中教研活动中,教研小组研究的内容除了有本周和下周的教学内容及重点、难点及要采取的措施外,也有交流各自带来的困惑、经验。有时根据实际情况,还会研究本组内的公开课、比武课的教法、学法,或对所听本学科大组的观摩课、实验课进行评析等。必要时将学科大组的教师集合在一起或全校教师集合在一起,听学术讲座或进行专题论坛等。  《中国教育报》2006年6月13日第7版

“我听说有些学校在‘985二期’创新平台中就提出,通过‘千人计划’引进一个人,就给2000万。”在政协科技界小组会上,一位委员“现身说法”:“我们学校就来找我,说你们实验室有没有合适的人,赶紧找啊!这个事情一旦成为指标,就会带来压力。”

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据悉,该校文史类在琼招生专业有社会学类、人力资源管理、法学、新闻传播学类、经济学、工商管理类、金融学、税务;理工类招生专业有统计学(含风险管理与精算)、理科试验班(信息与数学)、工商管理类、金融学。


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